Los “neuromitos” son ideas equivocas, sobre el cerebro y el aprendizaje, sobresimplificaciones o extrapolaciones abusivas a partir de hallagos neurocientíficos bien establecidos. El objetivo de esta presentación es identificar algunos de los «neuromitos» más extendidos en las aulas actualmente y cuáles son las principales prácticas basadas en evidencia.
Marta
Ferrero
Marta Ferrero es maestra, psicopedagoga y doctora en psicología. Ha realizado dos becas posdoctorales en la University College London en Reino Unido y ha trabajado en la Facultad de Educación y Formación del Profesorado de la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente, es Vicedecana de Investigación y Transferencia en la Universidad Autónoma de Madrid y co-directora científica del evento Las pruebas de la educación, organizado por la Cátedra de Cultura Científica del País Vasco, la Fundación Promaestro y EduCaixa, con carácter divulgativo. También es miembro de la comisión de expertos de la Fundación española de Ciencia y Tecnología (FECYT) para promover la educación informada desde la investigación y una de las coordinadoras y coautoras del curso De la investigación al aula.